Leitlinie
Was damit gemeint ist.
Für „Entscheidungsverhalten“ wird zuerst beschrieben, welches Spielproblem Lernende erkennen und lösen sollen. Gute Entscheidungen hängen von verfügbaren Informationen, Erfahrung, Mitspielenden, Gegnerdruck und Ziel ab. Ein misslungenes Ergebnis kann aus einer nachvollziehbaren Entscheidung entstehen. Das Lernziel benennt deshalb Situation, Information und gewünschte Handlungsfreiheit.
Praxisprüfung
Ein Prüfszenario hält zwei mögliche Anschlusswege offen und bespricht die Wahrnehmung nach der Aktion, ohne richtige Lösung vorzuschreiben. Das Beispiel ist ein Prüfszenario und behauptet keine reale Person oder Trainingswirkung.
Vier Fragen vor der Abnahme
- Ist nachvollziehbar, dass Optionen, Information, Absicht, Ausführung und Ergebnis werden getrennt und lernorientiert reflektiert?
- Wird vermieden, jede misslungene Ausführung als falsche Entscheidung oder Entscheidungstempo als Intelligenzscore darzustellen?
- Sind Spielproblem, Information, Entscheidung, Ausführung und Anschlussaktion getrennt erkennbar?
- Sind Beteiligung, Sicherheit, Quelle, Rechte und nächste Anpassung vollständig geprüft?