Leitlinie
Was damit gemeint ist.
Im Mittelpunkt steht die Frage: Was macht dem Kind Freude, was entdeckt es gerade und wer sorgt für einen sicheren Rahmen? Eine beobachtete Situation wird mit Kontext und Selbstwahrnehmung verbunden. Feedback beschreibt eine Handlung und einen nächsten Lernschritt; es definiert nicht den Wert, das Talent oder die Zukunft der Person.
Praxisprüfung
Statt „stark“ oder „schwach“ beschreibt der Text, was wahrgenommen, entschieden und ausprobiert wurde. Eine zweite Stimme wird nur mit echter Freigabe und klarer Rolle aufgenommen.
Vier Fragen vor der Abnahme
- Ist nachvollziehbar, dass Stimme, Freude, Lernmoment und Schutz des Kindes stehen vor Ergebnis, Auswahl und öffentlicher Anerkennung?
- Wird vermieden, frühe Ballaktionen, Auswahlstatus oder Erwachsenenlob als Talentbeweis oder Karriereversprechen zu deuten?
- Sind Beobachtung, Kontext, Eigenperspektive und offene Frage getrennt?
- Sind Quellen, Schutz, Medienrechte, Korrekturweg und Wiedervorlage vollständig?