Themenpositionierung

01 · Vertiefung

Leistung als Lernprozess

Leistung beschreibt eine Situation und einen Lernstand, nicht den Wert eines Menschen.

Leitlinie

Was damit gemeint ist.

Morgenelf zeigt, wie Wahrnehmen, Entscheiden und Ausführen zusammenwirken. Ergebnisse werden eingeordnet, nicht zum alleinigen Maßstab gemacht. Entwicklung bleibt über mehrere Situationen beobachtbar.

Praxisbeispiel

Nach einem Spiel werden zwei gelungene Entscheidungen und ein nächster Trainingsfokus beschrieben. Tore, Minuten und Kaderstatus werden nicht zu einer Gesamtnote verrechnet.

Vier Fragen vor dem nächsten Schritt

  • Ist die Beobachtung konkret?
  • Ist der Zeitraum angemessen?
  • Bleibt Lernen sichtbar?
  • Fehlt jede Rangfolge?