Schule und duale Karriere

09 · Grundsatz

Gleichberechtigte Bedingungen

Ressourcen, Ansprache und Entscheidungsspielraum konkret prüfen.

Leitlinie

Was damit gemeint ist.

Mädchen und junge Frauen brauchen denselben Zugang zu Lernzeit, Freistellung, Beratung und Übergangshilfe wie andere Leistungssportler*innen. Geprüft werden tatsächliche Nutzbarkeit, Beteiligung und Korrektur – nicht nur formal identische Regeln.

Praxisprüfung

Platz, Zeit, Ausstattung, qualifiziertes Personal, Kommunikation, Budgetzugang und sichere Wege werden in einem moderierten Gespräch einzeln betrachtet.

Vier Fragen vor der Abnahme

  • Ist für Vereinbarkeit von weiblichem Nachwuchsleistungssport mit Schule und beruflicher Entwicklung die zuständige Originalquelle mit Stand benannt?
  • Kann die Spielerin verständlich zustimmen, ablehnen und ihre Meinung ändern?
  • Sind Alltag, Bildung, Erholung, Schutz und ein erreichbarer Alternativweg geklärt?
  • Ist die Abnahme belegbar: Sport- und Bildungsplan, Konfliktweg, Erholung und Alternative real zusammen funktionieren?